Říjen přinesl do třídy Papoušků pestrou paletu podzimních barev, zajímavých činností a příležitostí k objevování okolního světa. Děti se učily prostřednictvím vlastních zkušeností, zapojovaly všechny smysly, experimentovaly, tvořily a s nadšením přijímaly nové výzvy. Každý den nabízel prostor pro zvídavost, samostatnost i společné zážitky.
Významnou součástí říjnového programu se stalo téma podzimní sklizně. Papoušci poznávali různé druhy ovoce a zeleniny, porovnávali jejich barvy, tvary, velikosti i další vlastnosti. Své poznatky si rozšířili také při návštěvě místní prodejny, kde mohli sledovat rozmanitost nabízených plodů a propojit to, co se naučili ve třídě, s každodenním životem.
Velký zájem vzbudilo především badatelské dopoledne věnované jablkům. Malí výzkumníci zjišťovali, co se stane s rozkrojeným jablíčkem, pokud jej potřeme citronovou šťávou, ponoříme do vody nebo ponecháme bez jakéhokoliv ošetření. Pozorovali změny, porovnávali výsledky a společně hledali vysvětlení. Přirozenou cestou si tak osvojovali základy vědeckého uvažování, učili se formulovat vlastní předpoklady a ověřovat je v praxi.
Podzimní úroda se promítla také do praktických činností. Děti si vyzkoušely přípravu bramborových hranolků, při které si procvičily jemnou motoriku, koordinaci pohybů i schopnost spolupracovat. O to větší radost jim přinesla následná ochutnávka vlastnoručně připravené dobroty.
Nezapomínali jsme ani na rozvoj předmatematických představ, logického myšlení a předčtenářských dovedností. Papoušci třídili, počítali, porovnávali množství, poznávali geometrické tvary a prostřednictvím rozmanitých úkolů rozvíjeli zrakové vnímání i orientaci v prostoru. Zajímavým zpestřením bylo také využití razítek, obrázkových symbolů a přehledových tabulek, které dětem umožňovaly sledovat vlastní pokroky v jednotlivých oblastech učení.
Prostor dostalo rovněž smyslové poznávání. Prostřednictvím hmatových her děti zkoumaly předměty ukryté před jejich zraky, snažily se je rozpoznat a pojmenovat. Tyto aktivity podporovaly nejen vnímání a soustředění, ale také odvahu vyjádřit svůj názor a důvěřovat vlastnímu úsudku.
Říjnové dny byly bohaté i na pohyb. Při cvičení v tělocvičně děti zdolávaly balanční překážky, rozvíjely rovnováhu, obratnost a koordinaci celého těla. Pohybové hry jim přinášely radost, posilovaly vzájemnou spolupráci a dodávaly odvahu překonávat nové výzvy.
Výtvarné a tvořivé činnosti pak nabídly příležitost zachytit krásu podzimu vlastníma rukama. Děti pracovaly s barvami, experimentovaly s různými technikami a prostřednictvím svých výtvorů rozvíjely fantazii, tvořivost i estetické cítění.
Říjen ve třídě Papoušků tak nebyl pouze měsícem podzimních témat, ale především obdobím aktivního poznávání, spolupráce a postupného získávání nových zkušeností. Děti znovu ukázaly, že nejvíce se naučí tehdy, když mohou samy zkoušet, objevovat, ptát se a hledat odpovědi.
A právě takové chvíle dělají z obyčejných školkových dnů nezapomenutelné zážitky.
